Saturday, April 16, 2016

მეცხრე დღე

შევქმენით პოპორტფოლიო და დავიწყეთ მუშაობა შაბლონზე, განვიხილეთ ჩეკლისტი.
მოვიძიეთპროექტისტვის სტანდარტები და ინდიკატორები, გადმოვიტანეტ ჩვენი გეგმის შაბლონში.
განვიხილეთ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები, დოკუმენტი შევიტანეთ კურსის რესურსებში,
ვისაუბრეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე, განვიხილეთ შეფასების ხუთი სტრატეგია. შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა . გავაკეტეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი ის პრეზენტაციის ჩეკლისტი.
პრეზენტაცია ავტვირთეთ ღრუბლებში.
დავასრულეთ გეგმაზე მუშაობა და პორთფოლიო გადავიტანეთ ღრუბლებში. ჩვენი პორტფოლიოს საქაღალდე მივაბით ბლოგებს.


Sunday, April 10, 2016

მერვე დღე

გავწერეთ აქტივობები სხვადასხვა შესაზლებლობების მოსწავლეებისთვის, დავასრულეთ გეგმაზე მუშაობა, შევავასეთ ყველა პუნქტი, პორტფოლიოს საქაღალდე გადავიტანეთ ღრუბლებში.

Saturday, April 9, 2016

მეშვიდე დღე

შეფასების მოკლე მონახაზში გავწერეთ ჩვენ მიერ არჩეული შეფასების მეთოდებისა და ინსტრუმენტების გამოყენების მიზანი, მოვიფიქრეთ აქტივობები მიზნებიდან გამომდინარე, გავწერეთ სასწავლო პროცედურები და ასევე შევიტანეთ საბაზისო უნარ-ჩვევები.

Sunday, April 3, 2016

მეექვსე დღე

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმები, გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის პრეზენტაციის ჩეკლისტი, შემდეგ ჩეკლისტის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი პრეზენტაციის სახით. ცვენი პრეზენტაცია ავტვირთეთ ღრუბლებში.

Saturday, April 2, 2016

მეხუთე დღე

ვისაუბრეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე, განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია, ვიხილეთ თითოეულ სტრატეგიაში  შესული შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები, განვიხილეთ თითოეული სტრატეგიის გამოყენების მიზნობრიობა, შევავსეთ შეფასების გეგმა, შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.